曲阳校园雕塑具有很强的文化价值，在美丽的校园中，一件优 秀的校园雕塑往往能凝聚一种文化氛围，能够成为校园中的文化景观。

一所好的学校能给予学生的不光是课堂中的知识，更重要的是起到启迪心智、美化心灵的作用。学生置身校园，感受到座位文化巨人的雕像，在看不见的情况下被师父的精神感染，先贤们用无声的语言从灵魂深处教育，鼓励他们沿着前辈的足迹探索学习。这种默默无闻的教育雨润无声，胜于一切。

一校园雕塑的价值

以前我国校园雕塑很少见，随着教育改革、文化发展、校园校园建设，很多雕塑都在校园里安家。校园雕刻只要其主题符合校园环境，位置合体，就有积极的作用，有助于继承校园精神，提高校园文化氛围。

1、历史文化价值的体现

校园雕塑作为校园雕刻是艺术家语言的集中和概括。艺术品始终与历史紧密相连，直接或间接地记录了历史的发展脉络。作为传达校园文化生活的载体，校园雕塑艺术必须用某种艺术语言传递给人们历史的延续方式。学校因为出现了很多名人而出名，为了纪念名人而创作雕刻作品，长期以来形成了学校特有的历史文化。

2、精神文化价值的凝练

校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，包括校园历史传统和师生认可的文化观念、生活理念等意识形态，是校园文化的巨大精神财富。并具有凝聚力、感染力、震撼力和创造性，启发了一代代教师和学生为之奋斗。

3、特色文化价值的彰显

特色文化和学校的个性是学校的名片，校园雕刻应该表现学校的特色文化。许多学校在重视学校..传统继承的同时，从人才培养的目标挖掘出校园特色文化。校园雕塑的创作增加了校园教书育人的文化氛围，让漫步校园的人真正感受到校园文化。

二名校雕塑知多少

中国传媒大学大拇指雕塑

校友给母校的雕塑意味着人才济济，一代比一代强。

复旦大学“驴背诗思”

驴背诗思雕刻是着名雕刻师袁晓岑的得意作品。

诗人贾岛，陆游常骑驴而行，行路的颠簸，使他们的诗歌思潮涌动。诗圣杜甫一生骑驴做诗，字里行间充满了对国计民生的无限关心。这件雕塑既具有历史的内涵，也不乏形体的美。

把学校历史上有名的人物直接雕刻起来，似乎比抽象派雕刻简单，但现实是，这样的历史雕刻往往只看音容，看不到精神和气韵。蔡元培元培雕像，很少体现出它作为教育家的气质。

教练哥伦比亚大学校园是AlmaMater、雅典娜女神的化身。

斯坦福大学罗丹雕塑群像

雕塑作品同一个刻板可以复制多件作品。按照国际惯例，雕塑作品中的一套模具可以限量铸造多个相同的作品，这些作品被视为原作。斯坦福大学的罗丹作品就是这样的复制品——思想家。

三校园文化营造还能怎么做

1、校园创意市集

校园创意市场可以很好地吸引校内外师生和文化工作者，在一定程度上起到文化交流的作用。校园市场可以借鉴传统市场的做法，长期开发各种系列产品，收集一定量的新产品时，可以在校园推广。每月可以举办一次常规集市，让新鲜创意第1时间与大众见而。校园创意市集还可以加入一些与校园有关的创意元素，比如原创工作室、文化艺术平台、高校巡展等活动。

可在校园内设立市集固定办公场所，以工作室形式出现，搭建与校内外大众的沟通平台，吸引更多有创意的人加入，曲阳校园雕塑还可配合校园活动进行宣传。传达健康、青春、创新的高中特有的文化理念，不仅可以在自己的高中设立展览，还可以在各高中之间进行..的展览，让更多的学生作品与大众见面，交流势头激发学生的创造力和创业意志，提高学生的文化学习热情。

2、校园文创产品

大学校园文化创意产品不仅是根据我校独特的文化资源创意开发的，而且具有丰富的学校特色，能够很好地承载和传播大学精神文化，起到物化文化和文化人的作用。校园文创产品它与市场上其他类型的文化创意产品的大区别是其承载、反映的内容是学校独有的精神文化和物质文化，包括大学的视觉标识文化，办学理念和教育理念，倡导的人文精神与科学精神，突出的创新研究成果，杰出的大师或校友，校园内独特的建筑园林景观或其他代表性文化符号等。

每所大学从数千名到数万名教师和学生不等，每年耗、使用上亿的学习用品、生活用品、工作用品。同学们、教师们的人际关系、学校和社会的交流、每年的出身者聚会、游客旅行参观等，都需要有学校文化象征的礼物和纪念品，消费规模非常大。如果这些产品成为大学精神文化传播的重要载体，师生可以接受大学精神文化的熏陶，从而透射出大学独特的文化感染力、凝聚力和震撼力，潜移默化地影响学生。

曲阳校园雕塑文化作为环境教育的力量，对学生的健康成长有很大大影响。虽然校园雕塑文化对学生的影响不是立竿见影的，但它是稳定而渐进的。我们应该相信优化的校园雕塑文化必然会产生成熟的人才。