宁夏校园雕塑-宁夏曲阳众帮石材雕刻有限公司

校园雕塑创作的四个原则

无论是小学、中学还是大学，雕塑都是校园景观中不可或缺的一部分，校园雕塑也具有教育意义。因此在校园雕塑设计时必须要把握原则。一般而言，校园雕塑设计主要有四个原则。

从教育学、艺术学、雕刻学、景观学、环境心理学、行为学、人体工程学程和色彩。校园雕塑设计应遵循文化原则、以人为本、空间原则和创新原则。

一、创新性原则

校园雕塑应该不拘泥于传统，不断创新。只有在生动的环境中，学生才能在德、智、体、美等各个方面得到全面均衡的发展。在古板、死气沉沉的环境中，人们只会思维迟钝、压抑和窒息。人们创造环境，塑造人们的环境。只有不断创新，功能雕塑才能充分发挥寓教于乐的美育作用，用富有创意和时代气息、巧妙构思、精心设计和各种雕塑来装饰中小学生知识的公园。

二、空间性原则

校园雕塑的空间是公共的，但不同于其他公共空间。这个空间的规模比城市的公共空间小得多。因此，这种特定的校园环境雕塑的规模和规模不应该太大，数量应该合适，并且应该与特定的环境相协调。可以选择适合校园环境的绿色植物作为元素的排列组合，利用植物的季节性搭配颜色;也可以利用原有的地形和地形进行创作，营造宜人新颖的校园空间环境。

银川曲阳校园雕塑

三、以人为本原则

艺术设计的语言可以与不同年龄、不同文化背景的人进行无声的对话，成功的雕刻作品可以使老师和学生自然地以雕刻为中心，陶冶情趣，提高审美，开发智力，增强体质。另外，生态化理念也是校园雕刻设计以人为本原则的重要内容。生态化是现代雕刻设计的必然，采用天然材料创作。这既能保护学生们接近雕刻时的身心健康，又能使作品本身与自然完美融合。

四、注重文化性

既然是艺术品，就必然富含文化元素。当然，也不能一味盲目追求所谓的文化特征，这样我们就可以成为老师和学生游览的校园雕塑，成为另一种形式的课堂。根据作者及其设计团队多年的经验，目前国内大中专院校和中小学学校的校园文化雕塑小品设计，大多还处于摸索阶段，要么是简单的国学苑，要么是简单的名人堂，更有很多学校的校园雕塑小品甚至是因为其他学校都有，所以一定要有，随便找广告公司做一些小雕塑，作为摆件植入校园。乍一看，有点文化氛围，但经不起推究。毕竟只是一堆校园小饰品，不能称之为艺术品。当然，这不是培养学生审美和文化素养的功能。