校园雕塑——母子情-宁夏曲阳众帮石材雕刻有限公司

校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每个校园雕塑都包含着一定的道德追求，可以对学生产生巨大的道德潜化作用，激发他们对道德原则、道德规范的情感认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建设产生向往。在这种环境下，受这种文化的影响，自然会激励学生积极进取，勇于创新。

首先，雕塑作品的成功很大程度上取决于雕塑作品与其所属环境的融合程度。一件雕塑放在某个环境里，是否提升了该环境的文化氛围，这是很重要的。因为艺术氛围能给人以美的享受。”如果一件雕塑作品与所属环境格格不入，那它必然是失败的。就我们学校而言，校园雕塑大多是一些学生熟悉的科学家和学者，这与我们大学的学习氛围一致。

校园雕塑图片

其次，雕塑要有艺术语言，是内容与形式的统一。“一个好的雕塑作品与它所处的环境背景融为一体，它本身就包含着一个故事。

每个雕塑作品都与它所选择的位置相吻合，不同的角落应该有不同的故事。对于一所大学来说，校园的每一个物质文化景观都蕴含着丰富的信息，体现着校园精神文化的内涵和价值取向，雕塑是校园物质文化景观的一种表现形式，它积累了历史、文化和传统，集中体现了校园的核心文化价值观。所以校园内所有雕塑的布局都要浑然一体，这样，身处校园内的各种雕塑才能体会到校园文化的整体融合。另外，每个学校都用自己的雕刻语言形成自己校园独特的人文景观，所以银川校园雕塑在校园文化建设中要重视精一，不要滥。

校园雕塑的隐性教育效果体现在很多方面，首先体现在对学生价值判断的影响上，其中传统伦理道德和时代主导思想非常突出。银川校园雕塑作为精神载体，具有文字属性，也体现了文字载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这种环境下，受这种文化的影响，自然会激励学生积极进取，勇于创新。